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迎宾竹阅览了解答案

2018-04-21 13:14来历:原创投稿 作者: 阅览:10018

转眼间期末考试又要到了,同学们都在紧锣密鼓的温习着,为了进步同学们的温习功率,下面小编精心为我们迎宾竹阅览了解答案,供我们学习参阅,期望对同学们的温习能有所协助。

迎宾竹阅览了解答案

①我在冬风呼呼的户外,遇见了它 一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的年迈白叟,显得那么特殊。

②竹似乎是邻家的小哥哥,一直在我的幼年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的幼年。

③犹记住,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般幼嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘新鲜的笋丝炒肉,令人胃口大增;炎热的夏天里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的幼年故事;冬季下雨的夜里,雨打竹叶宣布清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡 悠悠岁月里回忆,一株株绿竹在我的幼年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的幼年趣事。

④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在趾高气扬、正值芳华的众竹面前,是那么招眼,忍不住引我遐思连连 我似乎见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出面来,猎奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧铠甲,用力拔长。安静的夏夜它与清风攀谈,与明月对望,它倾听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心思,它也联合土壤,与北风对立。

⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遥想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于六合天穹间;它是 寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红 煮茶吟诗的典雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为焰火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟

⑥它是陆游, 好竹千竿翠,新泉一勺水。 它是朱熹, 坐获幽林赏,端居无俗情。 它是刘禹锡, 依依似正人,无地不相宜。 它是王维, 。 它是苏轼, 。 它是郑板桥, 。

⑦枯竹,似乎是走过盛年、走过很多人生风雨的年迈白叟,它不是走向生命的完结,而是走向了更高远的生命。

(选自《思想与才智》2012第9期有改动)

1.这篇散文以 为头绪,表达了作者 的情感。(2分)

2.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙次序,有何效果?(3分)

运用了 次序,效果:

3.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据辞意,在下面横线处挑选复原,只填编号。(3分)

选项:A.宁可食无肉,不行居无竹 B.雪压不倒,风吹不折

C.独坐幽篁里,弹琴复长啸

复原:它是王维, 。 它是苏轼, 。 它是郑板桥, 。

4.依据要求,品析下面两个语句。(4分)

(1)枯竹,似乎是走过盛年、走过很多人生风雨的年迈白叟,它不是走向生命的完结,而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段,说说句中加点的 更高远的生命 是从哪两方面来体现的?2分)

(2)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出面来,猎奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧铠甲,用力拔长。(从修辞视点扼要品析,2分)

5.威廉希尔的结束部分已被省去,假如用以下两种结束,你以为哪一种更好,请结合抒发方法阐明理由。(3分)

A.冬寒时节,一株萍水相逢的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。

B.枯竹,我要大声赞许你,你在我心中是永不干枯的长青竹!

我挑选 (填编号),理由是:

参阅答案:

1.枯竹(或:对枯竹的遥想,1分) 对枯竹的喜爱与赞许(或:对生命的赞许与讴歌,1分)

2.插叙(1分) 效果:(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的幼年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对幼年的眷恋)之情 (3)为后文对竹的遥想(遐思、赞许)作衬托(埋下伏笔) (只需答到恣意两点,即可给2分)

3.C A B(填对一个给1分,共3分)

4.(1)从给人精力的愉悦(精力享用,心灵的安慰)(1分),物质上的无私奉献两方面来体现的(1分)(意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分),生动形象地写出了竹充满活力,坚强成长的情形(意近即可,1分)

5.示例:(1)选A(1分),理由:运用直接抒发(借景抒发)(1分),宛转结束,引人深思,有 言有尽而意无穷 之感;前后照顾。(1分) (2)选B(1分),理由:运用直接抒发(直抒胸臆,1分),点明宗旨,表达了对枯竹的赞许、喜爱之情;口气激烈,爱情充分(答就任一点即可,1分)

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